Atelier / Chemins de traverse.
Paysages et écritures
© Elodie Brillon
Pour parler du lac, il faut pouvoir y plonger
Hölderlin
Traverser des espaces protégés, océaniques, sablonneux, argileux, graniteux. Rencontrer les lieux cachés, prendre des chemins de traverse, investir les interstices. Sentir l’environnement salin, suivre les circuits d’eau, ses environs et ses errances. Contourner les failles rocheuses. Découvrir des itinéraires oubliés, façonner, s’échapper. Côtoyer la faune et la flore de la presqu’île guérandaise.
Puis revenir aux écritures, aux mondes en soi. Pour laisser palpiter, résonner, surgir des traces d’expériences. Toutes formes de traces, des traces vécues, imaginaires ou rêvées.
Des traces qui se tissent par le corps, dans les gestes les plus infimes, d’un corps devenu paysage. Et par ses prolongements fictionnels.
Modalités
Dates : du 14 au 17 mai 2026
Lieu : Salines dans les marais salants de Guérande / Atelier In Situ
Durée : 21 heures
Public concerné :
– Stagiaires en médiation artistique en relation d’aide et art-thérapie cycles 1 et 2
– Anciens stagiaires
– Médiateurs artistiques et art-thérapeutes
– Artistes et artistes-auteurs
– Professionnels de santé (médical, paramédical)
– Professionnels de la relation d’aide et du travail social
– Professionnels de l’enseignement, de la petite enfance
– Professionnels du champ culturel, événementiel et muséal, médiateurs culturels
Pré-requis :
– Pratique artistique amateure ou professionnelle
– Pas besoin d’être grand marcheur mais confortable dans ses baskets
Nombre de personnes : 14 maximum
Programme
Jeudi 14 mai 2026 : 15h/18h30
Vendredi 15 mai et samedi 16 mai : 9h30/17h30
Dimanche 17 mai : 9h30/13h
Avec pour guide Gilles, paludier à Guérande
Jour 1 : Accueil et rencontre de l’environnement et du groupe
Jour 2 : Paysages sensibles (cadre de l’atelier, découverte des lieux, explorations sensibles dans l’espace)
Jour 3 : Paysages de l’enfance (corps, écriture, image)
Jour 4 : Paysages à venir (corps, écriture, image) et clôture de l’atelier
Ces horaires et le programme sont appelés à être modifiés en fonction des besoins du groupe et des conditions météo.
Objectifs :
– Découvrir un environnement protégé, son écosystème, ses pratiques de récolte du sel
– Mettre au travail son rapport au sensible et au vivant
– Faire l’expérience du paysage dans le processus de création (minéral, végétal, animal, humain)
– Explorer la portée du paysage à travers différents médiums (corps/mouvement, écriture, arts graphiques) et différents sens (toucher, odorat, vue, goût, ouïe)
– Penser de façon réflexive la place du paysage en institution
Inscriptions par l’Inecat, Sarah Proust : sproustinecat@gmail.com